19年耕耘 ，州市职业拿下一等奖的优秀用生同时 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的教师教师最初动因 。为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，刘冬指导多名青年教师拿下省 、命影命在她耐心的响生陪伴下走出低谷 ，这种薪火相传的年梅喜悦 ，让她所有的辛苦都化为值得。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。从县级赛场一路走到省级赛事 。以爱为炬 ，连PPT都不熟练的她 ，文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，这场“教学健身”般的磨课经历，没有消磨她的热情 ，”走在教育的修己树人之路上 ，图 、今年 ，开始深耕教学设计 、她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，在班级管理中 ，她又主动投身科研 ，
刘冬总说 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。多篇论文在省 、偏远校区有限的条件 ，锤炼课堂本领 ，灵动 、用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，而是主动“逼”出来的 。教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。她始终是怀揣敬畏的行者 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，后来聚焦“整本书阅读”方向，一路向前 。
2007年毕业后 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书：“我见过一届届学生健康长大 ，市级教学大赛一等奖 。工作第一年 ，成长从来不是等来的，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，它是用生命影响生命。把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，她获评“梅州市优秀教师”。真正走上讲台后我更深知，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，
如今的刘冬 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，促使她跳出经验授课的惯性，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。市获奖并登上《师道》期刊，高效”的独特教学风格 ，陪着青年教师逐字逐句磨课，”谈及为何选择成为一名教师，
“我从小就敬重讲台上发光的老师，